CORSI E FORMAZIONI - DANZA E SALUTE

Formazione Danza e Salute «Prevenzione, Miglioramento delle prestazioni, Recupero»

Questa formazione è rivolta a insegnanti di danza, ballerini professionisti, operatori sanitari e studenti nei campi della danza, della salute e dell'attività fisica adattata. Mira a sviluppare competenze specifiche per il supporto della salute dei ballerini durante il loro percorso.

Destinatari e prerequisiti:

• Artisti: Insegnanti di danza laureati di stato, ballerini professionisti, professionisti del circo, insegnanti di tecniche somatiche (Pilates, Yoga, PBT, Feldenkrais, Gyrotonic), professori di AFCMD, studenti D.E. insegnante di danza...

• Professionisti: professionisti sanitari, professionisti sanitari, studenti di salute e assistenza, professionisti di attività fisica adattati, studenti STAPS...

Alcuni moduli di formazione sono comuni ai due gruppi di tirocinanti, altri propongono un approccio specifico

Obiettivi generali di formazione :

- Sviluppare le capacità degli insegnanti di danza di osservare gli allievi e di adattare e personalizzare il loro insegnamento.
- Fornire agli insegnanti di danza le prime chiavi per occuparsi della salute dei danzatori nel loro insegnamento, dall'infanzia all'età adulta.
- Fornire ai danzatori professionisti gli strumenti per assumersi autonomamente la responsabilità dei problemi di salute.
- Sviluppare gli strumenti dell'operatore sanitario per una cura efficace dei danzatori, dagli studenti ai ballerini professionisti.

Obiettivi formativi :

- Migliorare le prestazioni del danzatore attraverso una chiara comprensione dei concetti di salute del danzatore, di preparazione fisica adeguata e del ruolo del recupero nel progresso.
- Integrare i benefici di una preparazione fisica adeguata o di pratiche legate alla danza (Pilates, preparazione fisica) per migliorare le prestazioni.
- Comprendere come una migliore gestione della salute possa migliorare le prestazioni del danzatore e prendere coscienza del ruolo dell'insegnante di danza/maestro di danza classica all'interno di una rete professionale (medica, paramedica, amministrativa, ecc.).

Metodi di insegnamento :

- Osservazione di una classe di danza classica
- Laboratori, conferenze, scambi di esperienze

Programma :

GIORNO 1: OSSERVAZIONE, GESTIONE DEL DOLORE E GESTIONE IN SITUAZIONI DI EMERGENZA
Obiettivo: Sviluppare competenze di osservazione biomeccanica e gestione del dolore degli allievi nel contesto della danza, con strategie di intervento immediato in caso di infortunio.

• Strumenti di osservazione e analisi:
Osservazione di una lezione di danza avanzata con focus sul coaching anatomico per identificare i bisogni specifici dei danzatori.
• Conferenza-discussione: Salute e Performance
Il ruolo dell'insegnante di danza nella gestione della salute dei danzatori, con Peter Lewton-Brain e un altro esperto.
• Workshop: Gestione specifica dei danzatori
Esplorazione delle precauzioni e adattamenti necessari per una cura ottimale della salute dei danzatori.

GIORNO 2: SALUTE E PREVENZIONE NELLA PRATICA PEDAGOGICA E PROFESSIONALE
Obiettivo: Sensibilizzare alle buone pratiche di prevenzione nella danza e all'importanza di un ruolo attivo nella salute dei danzatori.

• Principi di prevenzione e recupero:
Introduzione alle tecniche di prevenzione infortuni e alle modalità di recupero adatte ai danzatori.
• Workshop di gruppo:
Insegnanti di danza: Esercizi che uniscono prevenzione della salute e obiettivi pedagogici.
Consigli pratici per sostenere un approccio salutare con gli allievi.
• Operatori sanitari:
Questioni psicologiche e sociali della salute nella danza.

GIORNO 3: GESTIONE DEGLI INFORTUNI E DEL DOLORE NEL SETTORE PROFESSIONALE DELLA DANZA
Obiettivo: Fornire ai partecipanti strumenti pratici per reagire agli infortuni e affrontare il dolore, garantendo una gestione sicura e appropriata in un contesto professionale.

• Workshop di gruppo: Insegnanti di danza
Comportamento da adottare in caso di infortunio in studio, tenendo conto della sicurezza e del benessere dell’allievo.
Professionisti della salute: Gestione degli infortuni dei danzatori durante le performance per evitare complicazioni.
• Workshop comune: "Il dolore del danzatore: come affrontarlo?"
Discussione su come gestire il dolore in modo rispettoso e proattivo.
• Riflessione finale:
Valutazione delle competenze acquisite e delle prospettive per l’applicazione pratica.

Formatori

Peter Lewton-Brain, ex ballerino professionista, osteopata, PhD City University London, Past President dell'International Association of Dance Medicine & Science, responsabile del team Salute e Performance dei Ballets de Monte-Carlo, dell'Association Danse Médecine Recherche (ADMRdance).

Chloé Saumade, danzatrice, osteopata, responsabile dell'associazione Pôle Santé du PNSD Rosella Hightower, membro del consiglio direttivo dell'Associazione Danse Médecine Recherche (ADMRdance).

Idir Chatar, ballerino professionista, ex allievo della scuola e dottorando in tirocinio presso il PNSD "Determinanti neuropsichiatrici del rischio di lesioni nei ballerini: dalla teoria alla pratica".

Clémence Tourneur, massaggiatore-fisioterapista presso l'Equipe Salute e Spettacolo dei Balletti di Monte-Carlo, laureato in Scienze della Danza (Università di Wolverhampton), membro del consiglio direttivo dell'Associazione Danse Médecine Recherche (ADMRdance).

Soahanta de Oliveira, ballerina e insegnante di danza classica, ballerina di tango argentino, formatrice in Analisi funzionale del corpo nel movimento danzato, praticante Feldekrais, Alexander, Eutonie, Pilates, Girotonic, BMC, Yoga, Rolfing...

Risorse tecniche e didattiche

Ogni spazio di formazione del PNSD è adattato alle esigenze tecniche e didattiche: studi di danza, aule, spogliatoi e servizi igienici. Il PNSD garantisce l'accesso al materiale didattico necessario per ogni sessione di formazione: scheletri, palle, tappetini, elastici, mattoncini per lo yoga, attrezzature audio e video, carta per lavagna. Questo corso è offerto solo faccia a faccia. Le risorse per la danza sono a disposizione dei corsisti anche attraverso una cartella condivisa online.

Valutazione

L'acquisizione delle competenze previste dalla formazione viene valutata dai formatori sotto forma di esercitazioni pratiche e/o simulazioni. Al termine del corso viene inviato a ogni partecipante un certificato di formazione formale. Nell'ambito dei nostri continui sforzi per migliorare la gamma di corsi offerti, ogni partecipante compila un questionario di posizionamento prima del corso, seguito da un questionario di soddisfazione che chiede anche informazioni sulle future esigenze di formazione.

Altri studi

Completare la formazione : Diplôme Universitaire Danse Santé et Vieillissement.

Il PNSD Rosella Hightower è aperto a tutte le richieste specifiche in caso di disabilità, al fine di facilitare la partecipazione ai nostri corsi di formazione. Contattare il responsabile della disabilità.

Tariffe

3 giorni: 590€
1 giorno: 265€
Quota associativa annuale obbligatoria: 34€

Il costo del corso può essere coperto come parte della formazione professionale continua.

MAGGIORI INFORMAZIONI - CONTATTO: nathalie.bauchez@pnsd.fr / 04 93 94 79 80.

Cosa dicono i tirocinanti

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2024

- Contenuto del corso: 95.45%
- Accoglienza della formazione: 93.18%
- Soddisfazione complessiva: 87.34%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 89.93%

Tasso di partecipazione al questionario: 84.62%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2023

- Contenuto del corso: 95,33%
- Accoglienza della formazione: 93,33%
- Soddisfazione complessiva: 86,66%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 87,5%

Tasso di partecipazione al questionario: 45,5%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2022

- Contenuto del corso: 100%
- Benvenuto al corso: 100%
- Soddisfazione complessiva: 100%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 100%

Tasso di partecipazione al questionario: 70%

Tasso di soddisfazione dei tirocinanti per la sessione 2020

- Contenuto del corso: 98.61%
- Accoglienza del corso: 100%
- Soddisfazione complessiva: 95%

Tasso di raggiungimento degli obiettivi per i beneficiari : 93%

Tasso di partecipazione al questionario: 100%

Cosa è stato apprezzato di più

"L'esperienza, la conoscenza, i temi e la buona complementarietà tra insegnanti e osteopati".

"L'attenzione all'insegnamento".

"La qualità dei relatori".

"Lo sviluppo di nuove competenze...".