Valori e fondamenti
Il Polo Nazionale Superiore di Danza Rosella Hightower opera per l'eccellenza artistica, tenendo a cuore i suoi valori, essenziali per formare i ballerini di domani e prepararli a carriere diverse in un mondo sempre più diversificato ed esigente:
ECCELLENZA ARTISTICA
Il PNSD Rosella Hightower si impegna costantemente per raggiungere gli standard di eccellenza artistica. Gli studenti sono incoraggiati a sviluppare le loro capacità tecniche e artistiche e a spingere i loro limiti creativi integrando la diversità di stili e influenze nel loro lavoro. La loro formazione mira a produrre ballerini versatili e in grado di soddisfare le esigenze dei coreografi e dei direttori di compagnia di oggi.
APERTURA MENTALE E INNOVAZIONE
Gli studenti sono invitati a sperimentare nuovi approcci pedagogici e coreografici, a ripensare il loro approccio al movimento e ad essere creativi. Sono portati ad esplorare diverse forme di danza, ad abbracciare stili diversi e ad apprezzare la pluralità dell'arte coreografica per scoprire e creare la loro visione e personalità artistica unica.
RISPETTO ED ETICA
Il PNSD intende offrire un ambiente rispettoso e benevolo per tutti i suoi studenti e studenti, creando un clima di apprendimento favorevole alla crescita e allo sviluppo dei talenti di ciascuno. Avendo fatto della salute del ballerino un asse importante del suo progetto pedagogico dal 2009, il PNSD Rosella Hightower mette in atto le condizioni che concorrono al benessere fisico, mentale e sociale dei suoi studenti e della sua comunità educativa.
DIVERSITÀ E INCLUSIONE
Il mondo della danza deve riflettere la diversità della società. Il PNSD Rosella Hightower celebra la ricchezza della diversità, riconoscendo che ogni ballerino porta una prospettiva unica e preziosa. La scuola incoraggia l'espressione dei ballerini di tutte le origini, culture e identità, promuovendo così un ambiente inclusivo e rispettoso della diversità.
Per andare oltre:
I fondamenti del PNSD Rosella Hightower:
UN'OFFERTA FORMATIVA COMPLETA E DIVERSIFICATA
Un continuum unico: un'articolazione storica tra formazione iniziale e formazione superiore del ballerino, senza dimenticare le classi bambini e la formazione di insegnante di danza.
Diversi modi per accedere a diplomi nazionali: attraverso la formazione iniziale, ma anche attraverso l'apprendimento, la convalida dei risultati dell'esperienza (VAE) e la formazione continua.
Un'offerta di formazione professionale continua destinata ad accompagnare il ballerino e l'insegnante di danza durante tutta la loro vita professionale.
LA PLURIDISCIPLINARITÀ: CLASSICA/CONTEMPORANEA
Offrire una formazione globale basata sull'eccellenza, l'adattabilità e l'apertura mentale, in grado di preparare giovani ballerini eclettici, in grado di soddisfare le esigenze artistiche attuali e future.
Le tecniche classiche e contemporanee sono affrontate come strumenti al servizio di una qualità di movimento, di un virtuosismo del corpo danzante.
Formazione dell'insegnante di danza con 3 discipline: classica, contemporanea, jazz.
LA DIMENSIONE INTERNAZIONALE: ALUNNI E PROFESSORI
Il progetto della scuola abbraccia la globalizzazione come un'evoluzione imprescindibile: il rispetto del passato, l'apertura al presente e la costruzione del futuro. Aprirsi a culture diverse e prepararsi ad adattarsi a evoluzioni pedagogiche e realtà professionali che caratterizzano l'insegnamento della danza nel mondo.
Gli scambi (tipo ERASMUS) sono importanti per gli alunni, ma lo sono anche per i professori, contribuendo alla motivazione del corpo docente, senza dimenticare la partecipazione ad altri programmi europei.
Gli Incontri Internazionali di Juniors Ballets organizzati dalla scuola favoriscono gli scambi artistici e pedagogici tra gli studenti e la rete professionale internazionale.
L'INSERIMENTO PROFESSIONALE: IL CANNES JEUNE BALLET
L'inserimento professionale è il filo conduttore dei nostri programmi di formazione.
Preparare i giovani ballerini ad essere gli artisti interpreti di domani richiede legami costanti con il mondo professionale.
Sviluppare strumenti di inserimento professionale efficaci: Cannes Jeune ballet Rosella Hightower (ultimo anno di formazione), stage in compagnie di danza, contratti di apprendistato con balletti regionali, rete di alunni, permeabilità con il mondo professionale attraverso numerose partnership, ecc.
Un tasso di occupabilità dell'85% al termine immediato della formazione.
LA POSSIBILITÀ DI UN DOPPIO CORSO: ARTISTICO E ACCADEMICO
La particolarità della scuola Rosella Hightower è di aver sempre integrato un ciclo iniziale sotto forma di un corso di danza-studio. Questo ciclo offre la possibilità ai giovani ballerini di età compresa tra gli 11 e i 17 anni di seguire un insegnamento artistico di qualità, con orari adattati per seguire una scolarità completa, dal 6º all'ultimo anno, nell'ambito di una partnership con il Centro Internazionale di Valbonne (Scuola media e superiore).
Dall'istituzione del DNSP, gli studenti ballerini hanno la possibilità di seguire un percorso di Licenza universitaria (licenza Ingemedia con l'Università di Tolone) parallelamente al DNSP ballerino e quindi preparare meglio la loro riconversione.
LA SALUTE DEL BALLERINO: UN POSTO RICONOSCIUTO
Attività sia fisica che artistica, la danza, indipendentemente dal suo stile o dalla sua estetica, richiede un grande impegno fisico e sottopone il corpo a un carico di lavoro quotidiano.
L'attenzione alla salute del ballerino è un segno distintivo della scuola, con l'integrazione di queste questioni all'interno dei programmi didattici, basandosi sugli ultimi progressi nel campo della medicina e della ricerca scientifica applicata alla danza (scienze del movimento, biomeccanica, fisiologia, psicologia, neuroscienze...)
Le risorse messe a disposizione (POLE SANTE) permettono di aumentare il potenziale individuale di ciascuno migliorando le prestazioni, mentre insegnano ai ballerini ad evitare gli infortuni.
UN ANCORAGGIO LOCALE FORTE: UN'ATTIVITÀ CULTURALE EQUILIBRATA
Questo passa in primo luogo da una politica di spettacoli della nostra scuola: una larga diffusione del Cannes Jeune Ballet (CJB) Rosella Hightower, ben distribuita sul territorio e lo spettacolo annuale per consentire agli studenti di esibirsi sul palco in proposte artistiche di qualità progettate per loro e con loro, che deliziano sia i genitori che il pubblico locale.
Gli studenti hanno anche l'opportunità durante tutto l'anno di assistere a spettacoli coreografici di varia estetica, nei teatri del bacino di Cannes, in particolare presso il nostro vicino e partner Stage 55, ma anche al Palais des Festivals.
Azioni di sensibilizzazione in ambito scolastico per i bambini delle scuole primarie e secondarie (EAC), interventi artistici diversificati (musei, mostre, passeggiate) e tirocini durante le vacanze scolastiche, fanno anche parte dei legami intessuti con il territorio.
PARTENARIATI «IN RETE»
Un progetto con una forte volontà di partnership: con altri centri di formazione come con compagnie professionali, per una migliore condivisione dei mezzi, capitalizzazione delle esperienze e sinergia tra le attività. Alcune partnership sono molto strutturanti per la scuola (CIV, UCA, Université de Toulon, Ballet National de Marseille, Ballet Preljocaj, Ballet du Grand Opéra d'Avignon, Prix de Lausanne).
In generale, il funzionamento in rete è diventato il modello di sviluppo economico e culturale privilegiato. Iniziative sono già state prese dal PNSD Rosella Hightower, a livello dipartimentale, regionale, nazionale ed europeo e persino internazionale (euromediterraneo, transatlantico).
